小学生向け英文の間違い探し20問（答え・解説つき）

今夜すぐに使える英語の間違い探しを探している方へ。以下の20問は、どの文にも間違いが1つだけ入っています。見つけて、正しく直してもらいましょう。答えと、それぞれの間違いの短い解説は後ろにまとめてあるので、隠しておいて最後に答え合わせができます。

この20問は、英語の読み書きを始めて1〜2年の子ども向けです。日本の小学校では読み書きが本格的になるのは小5からなので、おおむね小5・小6に合います。扱うのは、この段階でいちばんよく出る間違いです。主語と動詞の一致、時制、複数形、大文字、前置詞、代名詞、そして後半では句読点。段階ごとの範囲は英語の間違い探し：段階別に出てくるミスの種類をご覧ください。

使い方

1回5問まで。20問を一度にやらないでください。5問で5分ほどです。
単語を丸で囲むだけでなく、正しい形も言ってもらう。have → has のように。
1問ごとに一度だけ「どうして？」と聞く。「お兄さんは1人だから」のように、理由が正しければ十分です。
間違えても赤ペンでバツをつけない。代わりに、できたところに丸をつけましょう。

お子さまが止まってしまったら、答えではなくヒントを。「最後の単語を見てみて」「1つ？それとも何個も？」。ヒントの出し方は見直しの4ステップで詳しく紹介しています。

今すぐやってみましょう：1問目を一緒に声に出して読み、お子さまには一語ずつ指でなぞってもらいます。

前半（1〜10問）

それぞれの文に間違いが1つあります。見つけて、正しい単語を書きましょう。

My brother have a red bike.
There is three apples on the table.
Yesterday we play football in the park.
The babys are sleeping in the room.
Tom go to school by bus.
We have art on friday.
We eat lunch in twelve o’clock.
Him likes ice cream.
Mum is makeing a cake.
I saw three foxs at the zoo.

後半（11〜20問）

句読点や動詞の形が加わります。間違いはやはり1文に1つです。

Where do you live.
We goed to the beach last Sunday.
Does your sister likes cats?
I bought eggs milk and bread.
She didnt finish her homework.
Do he play the violin?
My dad will cooks dinner tonight.
Yes I would like some water.
The boy hurt herself on the slide.
We play the basketball after school.

答え合わせの前に：どの問題が「自信あり」で、どれが「なんとなく」だったか聞いてみてください。「なんとなく」の問題が、次に練習すべきところです。

答えと解説（前半）

have → has。お兄さんは1人（he）なので has。
is → are。りんごは3つで複数なので There are。
play → played。Yesterday は過去なので過去形。
babys → babies。子音字＋ y で終わる語は、複数形で -ies になります。
go → goes。Tom は1人（he）なので、動詞に -es がつきます。
friday → Friday。曜日は大文字で始めます。
in → at。時刻には at を使います：at twelve o’clock。
Him → He。動作をする人は He。Him ではありません。
makeing → making。-ing をつける前に、語尾の e を取ります。
foxs → foxes。x で終わる語は -es をつけて複数形にします。

答えと解説（後半）

live. → live? 疑問文なので、文の終わりはクエスチョンマーク。
goed → went。go は不規則動詞で、過去形は went。
likes → like。does のあとの動詞には -s をつけません：Does your sister like…?
eggs milk → eggs, milk。いくつかのものを並べるときは、間にコンマ（日本語の「、」にあたるもの）を入れます。
didnt → didn’t。アポストロフィは文字が省略された印です：did not → didn’t。
Do → Does。主語が he、she、it の疑問文は Does。
cooks → cook。will のあとは動詞の原形：will cook。
Yes I → Yes, I。答えの最初の Yes や No のあとにはコンマ。
herself → himself。男の子がけがをしたのは自分自身なので himself。
the basketball → basketball。スポーツをするという意味の play のあとには the をつけません。

間違えた問題からわかること

答え合わせのあと、どの問題を見逃したかを見てみましょう。見逃しはたいてい特定の種類に集中しています。

1・2・5・13・16問を見逃した？ 主語と動詞の一致——動詞を「誰が」に合わせる部分です。動詞を見るたびに「1人？複数？」と聞く習慣を。
3・12・17問を見逃した？ 動詞の形と時。「いつのこと？」と聞き、yesterday、last Sunday のような時を表す語に注目します。
4・9・10問を見逃した？ 語尾をつけるときのスペル。ルールがあるので、少し練習すればすぐ伸びます。日本の子どもに多いスペルのつまずきは、SpellEasy のカタカナが原因？日本の子どもが間違えやすい理由も参考になります。
6・11・14・15・18問を見逃した？ 大文字と句読点。わからないのではなく、習慣の問題であることがほとんどです。どの文でも「最初と最後」（最初の単語、最後の単語、名前）を確かめる手順を加えましょう。
7・8・19・20問を見逃した？ 組み合わせで決まる語（時刻には at、him ではなく he、play ＋スポーツ）。何度も触れることが必要なので、声に出して読み、正しい言い方を耳になじませましょう。

1回に1種類だけ選んで、1週間練習する。全部を同時に練習するより、1種類ずつのほうが早く伸びます。

前半と後半の違い

前半の間違いは、ほとんどが「一致」です。1つか複数か（is / are、複数形）、誰がしているか（動詞の -s）、いつか（yesterday と過去形）。「いくつ？誰？いつ？」と問えば、たいてい見つかります。
後半では句読点（クエスチョンマーク、コンマ、アポストロフィ）と、動詞の形（did・will・does のあとは原形）が加わります。文の意味ははっきりしているので、かえって見逃しやすくなります。

後半の段階に進んだら、いちばん意識したいのは句読点です。文がふつうに読めてしまうと、子どもは句読点で止まりません。「文の終わりの記号を確かめる」をいつもの手順にしましょう。

自分で問題を作るには

似た問題は簡単に作れます。教科書や読み物から正しい文を1つ選び、1か所だけ変えます。

名前や曜日の大文字を小文字にする
is を are にする（またはその逆）
yesterday のある文で、過去形の -ed を取る
数のあとの名詞の s を取る

間違いが1つだけで、直し方も1通りしかないことを確かめましょう。答えが2通りある問題は、子どもを混乱させ、練習の効果も下がります。

よくある質問

英語を始めたばかりの子にも使えますか？

6問目は使えます。曜日の大文字はいちばん早く学ぶルールの一つだからです。ほかの問題の多くは、読み書きを1年ほど続けた子ども向けです。始めたばかりなら、大文字、ピリオド、a / an、数のあとの複数形から練習しましょう。

間違いは見つけたけれど、直し方が違っていました。正解ですか？

テストでは、見つけて正しく直して初めて満点になることが多いです。家では、まず見つけたことをほめ、そのあと一緒に正しい形を考えましょう。見つけるほうが、実はむずかしい半分です。

この問題を印刷してもいいですか？

ご家庭での練習用なら、どうぞ。印刷する前に答えを隠すか、問題の部分だけを印刷してください。

どのくらいの頻度で練習すればいいですか？

短く、回数を多くするのがいちばんです。1回5問を週に3〜4回。テストの前は、いろいろな種類の問題を混ぜて、何が出るかわからない状態で練習しましょう。

「間違いはない」と言われたら？

ここにある文には、どれも間違いが1つあります。一語ずつ指でなぞりながらゆっくり声に出して読み、最初の単語・最後の単語・名前を確かめてもらうと、たいてい見つかります。

ProofreadEasy では、小1〜小6の各段階でこのような新しい文に取り組めます。間違いをタップし、3つの選択肢から正しい答えを選んで星を集め、保護者の方は一つひとつの解説を日本語で読めます。App Store で近日公開——遊び方を見る。