孩子做英文改錯總是漏看？6 個原因和對策
發佈於 2026年10月19日
子女明明懂文法。你問他「是 two cat 還是 two cats？」，他馬上答得出。可是把 two cat 藏在一句句子裡，他卻直接讀過去了。
這是家長談到改錯題時最常見的困擾之一，但它很少代表孩子粗心或英文差。漏看錯處幾乎總有一個具體原因——知道是哪一個，對策通常很簡單。
以下是我們最常見的六個原因，怎樣辨認，以及可以怎樣做。
一、只讀意思，不看形式
閱讀本來就是為了快速理解意思。當句子說得通——而 There is two cats in the classroom 完全說得通——大腦就會當作讀完，繼續往下。閱讀能力好的孩子，一開始反而更容易漏看，因為他們讀得快。
怎樣辨認：孩子流暢地讀完句子，明白意思，堅持說沒有錯；你一指出來，他立即就看到。
對策：把兩種閱讀分開。先讀一次理解意思，再用手指逐字指著讀出來。用手指會迫使眼睛在每個字上停下。完整步驟見四步檢查法。
二、不知道要找甚麼
「找出錯處」是一個很模糊的指示。孩子如果不知道可能有哪些類型的錯處，就沒有方法去找，只能希望錯處自己跳出來。
怎樣辨認：孩子盯著句子很久，或者隨便選一個字（「是不是 table？」）。
對策：給他一張簡短的檢查清單，按次序做：第一個字、最後一個字、人名和星期，然後問「多少個？是誰？甚麼時候？」。清單把「找出錯處」變成一連串小而答得到的問題。每個年級的錯誤類型，可參考小一至小六英文改錯：每個年級會考哪些錯誤？
三、跳過句子的頭尾
大寫字母和句號是英文中最簡單的規則，卻最常被漏看。句子的第一個字和最後一個字得到的注意力最少，因為眼睛已經準備移到下一行。
怎樣辨認：孩子找到句子中間的文法錯處，卻漏了句首的 my 或句末漏掉的句號。這在小三以後句子變長時尤其常見。
對策：把「查頭尾」變成固定的第一步：第一個字母是否大寫？句末有沒有句號或問號？人名、星期和月份有沒有大寫？每句只需五秒。
四、做得太快
在考試中，改錯題往往排在閱讀理解之後，孩子已經累了，又在看時間。很多孩子也會把改錯題做得太快——覺得它不像「真正的」題目。
怎樣辨認：你陪著時做得好，考試時卻失分；或者短文開頭找得到錯處，後半段漏得多。
對策：用平穩而不是急速的速度練習。一篇五至八句的短文，應該要幾分鐘，而不是三十秒。耐力比速度更重要：每星期練幾次，每次一篇，比一次過做很多篇有效。高年級的答題步驟，可參考小學英文試卷 Proofreading 題型。
五、錯的句子「聽起來沒問題」
以英文為第二語言的孩子，未必有「聽起來不對」的語感。如果他常常聽到或說 He go to school，這句在他耳中一點也不奇怪。
怎樣辨認：孩子反覆漏看同一類錯處——通常是主謂一致（he go）、時態（yesterday I go）或複數（two book）——即使很仔細檢查也一樣。
對策：對這些錯處，暫時不能依靠語感，要教一條可以檢查的規則：「一個人 → 動詞加 -s」；「過去的時間詞 → 過去式」；「數字 → 複數 s」。這些錯誤為甚麼對中文母語的孩子特別常見，文法易有詳細解釋，例如英文單複數和為甚麼孩子寫「he very tall」。
六、找到了，卻改不出來
有時孩子確實察覺到不對勁，但說不出正確形式，於是留空——或者圈錯了字。
怎樣辨認：孩子說「這裡怪怪的」，卻指錯了字，或寫出一個同樣錯的改正（goed → goned）。
對策：先把改正練成「選擇題」，再要求他自己寫。如果孩子能從 goed / went / wented 中選出 went，他離自己寫出來已經不遠。然後問「為甚麼？」，讓規則留在腦中。這20 句小二、小三改錯練習每個答案都附有一句解說。
不要這樣做
有幾種常見的反應會令情況更差：
- 不要立即指出錯處。改為提示去哪裡找（「看看動詞」）。
- 猜錯時不要用紅筆。猜錯代表孩子正在找。要稱讚的是找到的時候。
- 做得不好時不要再加句子。停下來，做一句容易的，以成功作結。
- 不要和同學比較。改錯能力會隨練習穩定進步，每個孩子的速度不同。
大部分孩子有了固定步驟、知道要找甚麼之後，幾星期內就會明顯進步。如果子女自己寫作文時也一直犯同樣的文法錯誤，文法易的孩子英文作文語法總是同樣的錯談的正是這方面。也可以把練習變成遊戲，參考七個在家就能玩的英文找錯遊戲。
常見問題
常常漏看錯處，是學習障礙的徵兆嗎？
通常不是。大部分孩子漏看刻意設置的錯處，是因為只讀意思，或者還沒有檢查步驟。如果孩子同時有持續的閱讀困難、到七八歲以後仍然經常寫反字母，或多個科目都有困難，可以和老師商量。
子女在家做得好，考試卻失分，為甚麼？
在家時你通常陪在旁邊，會令他放慢速度，也會提醒他檢查。考試時他獨自作答，又累又有時間壓力。可以讓他獨自、用平穩速度做幾篇練習，旁邊放著檢查清單。
考試時應該把句子讀出聲嗎？
考試時不能讀出聲，但可以「在腦中讀出聲」：慢慢地、一個字一個字讀，用鉛筆指著每個字。在家多練習讀出聲，默讀時的效果會更好。
哪些錯處最難發現？
句子意思仍然通順的錯處：主謂一致（There is two cats）、故事中間的時態錯誤，以及 their / there、then / than 等易混淆的字。大寫字母和句號雖然容易明白，卻出奇地容易被跳過。
要多久孩子的改錯能力才會進步？
每星期練習三四次、每次很短，大部分孩子幾星期內就能明顯找到更多錯處。每次專注一種錯誤類型，進步會更快。
找錯易對這六個原因都有幫助：按子女年級設計的短句練習、每個錯處三個改正選項，以及為家長解說每個錯處錯在哪裡。統計功能還會顯示子女最常漏看哪類錯誤。即將登陸 App Store——看看怎樣玩。