新加坡孩子英语改错：为什么“听起来没错”的句子其实错了

很多新加坡家长都有这样的经历：孩子英语说得很流利，和同学聊天毫无障碍，可是到了改错题，却总是看不出 Yesterday my mum bring me to the zoo 有什么问题——因为平时大家就是这么说的。

这并不是孩子英语不好。日常口语和书面考试英语，本来就是两套不同的规则。新加坡式英语（Singlish）是很多人日常交流的方式，在家里、在咖啡店、和朋友聊天时完全没有问题；但学校考试和 PSLE 用的是标准英语，Editing 题里设置的错误，恰恰有很多是“口语里很自然”的说法。

所以孩子需要的不是“改掉说话方式”，而是学会分清场合：说话时可以随意，写作和做题时要切换到标准英语。

为什么“听起来对”不可靠？

改错时，很多孩子靠的是语感：读起来顺，就当它是对的。在以英语为唯一家庭语言的环境里，这个方法也许管用；但对于平时说华语、和同学说口语化英语的孩子来说，“听起来对”的句子，有不少在书面英语里是错的。

再加上华语本身的特点——动词不随时间和人称变化，名词没有单复数——孩子的语感更容易放过以下这几类错误。

六种最常见的情况

1. 过去的事，动词没变过去式

• 口语里常说：Yesterday my mum bring me to the zoo.
• 标准英语：Yesterday my mum brought me to the zoo.

检查方法：看到 yesterday、last week、just now 这类时间词，就去查动词。

2. 第三人称单数，动词没加 -s

• 口语里常说：My brother always play games after dinner.
• 标准英语：My brother always plays games after dinner.

检查方法：主语是 he / she / it 或一个人、一样东西时，现在时动词要加 -s（don’t 要变成 doesn’t）。

3. 用 got 代替 there is / have

• 口语里常说：Got a lot of people at the hawker centre.
• 标准英语：There were a lot of people at the hawker centre.

检查方法：句子说的是“某地有某物”，就要用 there is / there are（过去用 was / were），并且和后面的名词数量一致。

4. 用 already 表示“已经做完”

• 口语里常说：I finish my homework already.
• 标准英语：I have finished my homework.

检查方法：表示“已经完成”时，书面英语通常用 have / has 加过去分词，already 只是加强语气，不能代替动词变化。

5. 漏了 is / are

• 口语里常说：She very kind to everyone.
• 标准英语：She is very kind to everyone.

检查方法：形容词前面要有 is / are / was / were。这是中文母语者最常见的错误之一，语法易的为什么孩子写 “he very tall”解释得很详细。

6. 名词没用复数

• 口语里常说：There are three cup on the table.
• 标准英语：There are three cups on the table.

检查方法：看到数词或 many / these / those，就查后面的名词有没有复数。

这六种情况，正好对应改错题里最常设置的几类错误：时态、主谓一致、复数和 be 动词。把它们变成固定的检查点，孩子的语感就算还不可靠，也能找得到。

练习：八句附答案

每句有一个词错了，请找出并写出正确的形式。

1. Yesterday my father bring me to the library.
2. My sister always eat her vegetables first.
3. There was many people at the National Day Parade.
4. I have finish my homework.
5. My grandparents lives in Tampines.
6. Last week, our class visit the Science Centre.
7. There are four chair in the room.
8. He don’t like durian.

答案：

1. bring → brought。Yesterday 表示过去，bring 的过去式是 brought。
2. eat → eats。My sister 是一个人，动词加 -s。
3. was → were。many people 是复数，要用 were。
4. finish → finished。have 后面要用过去分词。
5. lives → live。My grandparents 是复数，动词不加 -s。
6. visit → visited。Last week 表示过去，动词用过去式。
7. chair → chairs。four 后面的名词要用复数。
8. don’t → doesn’t。主语是 He，要用 doesn’t。

这类句子正是 PSLE Editing 里常见的错误类型。考试格式和练习方法，见PSLE 英文 Editing 怎么练。

在家怎么帮孩子“切换”

• 不要批评孩子说话的方式。口语化英语是他和朋友交流的方式，否定它只会让孩子不愿意开口。可以说“说话时可以这样说，写作业时我们用考试英语”。
• 玩“翻译”游戏。你说一句口语化的句子，孩子把它“翻译”成考试英语，例如 Got many people → There were many people。说对了就得一分。
• 多读标准英语的书。故事书、新闻、学校的读本，都是标准英语的“输入”，读得越多，书面英语的语感就越好。
• 用规则代替语感。在孩子的语感还不可靠的地方，就用上面六个检查点。更系统的找错步骤，见怎样教孩子找出英语句子里的错误。
• 检查自己的作文。写完作文后，专门找一遍这六类错误。语法易也有一篇写给新加坡华文家庭的怎么帮孩子改英语作文语法。

这周试试：每天玩五分钟“翻译”游戏，每次三句。孩子会慢慢习惯在两种英语之间切换。

常见问题

孩子平时说 Singlish，会影响考试吗？

说口语化英语本身不是问题，关键是孩子要知道考试用的是标准英语，并且会切换。把常见的差别变成检查点，大多数孩子都能在做题和写作时用对。

应该禁止孩子在家说 Singlish 吗？

不需要。禁止往往让孩子不愿意说英语。更好的做法是区分场合，并多提供标准英语的阅读和对话，让孩子两种都会。

为什么华文家庭的孩子特别容易漏掉这些错误？

华语的动词没有时态和人称的变化，名词也没有单复数，所以这些地方在孩子的语感里“缺了一块”。需要用规则来补，而不是只靠“读起来顺不顺”。

这六种情况在 PSLE Editing 里常考吗？

SEAB 的大纲只写明考拼写和语法，没有列出具体题型分布。但时态、主谓一致、复数和 be 动词，都是小学语法的核心内容，也是改错练习中最常见的错误类型。

孩子几年级开始练这些比较好？

P3 开始就可以，从过去式和动词加 -s 入手；P4 以后加入 there is / there are 和现在完成时；P5、P6 在短文改错中综合练习。

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找错易的句子和短文都使用标准英语，孩子找出错误、从三个选项中选出改正，每处错误都附有家长看得懂的讲解，正好帮孩子练习“考试英语”的语感。年级名称可以设置为新加坡的 Primary 1–6。即将上线 App Store——看看怎么玩。